Wstęp

Wprowadzenie do modułu B2

Zakres modułu B

Przypomnienie wiedzy z modułu B1

Z kim pracujemy – młodzież NEET

Główne problemy z jakimi pracujemy

Cele Mentoringu NEET

Narzędzie diagnostyczne – wspierające pracę

Diagnozowane kompetencje społeczne

Kompetencje diagnozowane – raport

Raport jako wskazówka

Rozwijanie kompetencji społecznych

Podsumowanie – część I

Powtórka - 1

Obszary pracy NEET Mentora

Rola NEET Mentora

Odpowiedzialność Mentora

Podstawowe założenie w pracy NEET Mentora

Co jest ważne w spotkaniach mentoringowych

Myśl przewodnia w mentoringu

Podsumowanie – część II

Powtórka - 2

Informacja zwrotna

Pytania otwarte

Pytania otwarte służące poznaniu Mentee

Słuchanie

Słuchanie odzwierciedlające – przykład

Podsumowanie – część III

Powtórka - 3

Spotkania indywidualne

Zaufanie

Czas

Wyznaczanie celu w mentoringu

CEL PROCESU

Cel spotkania indywidualnego

Podsumowanie – część IV

Powtórka - 4

Rozpoczęcie procesu mentoringowego

Analiza wstępna

Cele do zrealizowania dla Mentee i Mentora

Proces mentoringowy

Podsumowanie – część V

Powtórka - 5

Narzędzia wypracowane w finlandzkim projekcie MATTI

Typy osobowości NEET wypracowane w projekcie

Doświadczenia zdobyte po projekcie MATTi

Efekty wypracowane w projekcie MATTI, które chcemy osiągnąć w Polsce

Podsumowanie – część VI

Powtórka - 6

Modele pracy indywidualnej - wprowadzenie

Modele wypracowane w projekcie MATTI

Mapa mocnych stron

Mapa - przewodnik

Mapa mocnych stron – arkusz dla Mentee

Arkusz samooceny

Arkusz samooceny - pytania

Podsumowanie – część VII

Powtórka - 7

Model GROW

Model GROW jako metoda

Cel – pytania pomocnicze

Rzeczywistość – pytania pomocnicze

Opcje – pytania pomocnicze

Wybór/Plan – pytania pomocnicze

Podsumowanie – część VIII

Powtórka - 8

Podsumowanie

Formularze do ściągnięcia